As caixas e bulas de remédio guardam informações que vão rechear as aulas de conhecimento e criatividade. Uma experiência simples e eficiente, que pode ser aproveitada em todas as escolas.
Objetivos:
· 
Ampliar os conhecimentos das crianças;
· Resgatar a importância da medicina caseira;
· Perceber a utilidade da escrita;
· Perceber a função social da propaganda;
· Valorizar os textos científicos.
· Oportunizar um trabalho interdisciplinarizando os conteúdos.
Desenvolvimento:
Como primeira tarefa propor aos alunos que levem para sala de aula caixas e bulas de remédios.
Após recolher todas as caixas e bulas, a proposta é fazer uma observação coletiva, comentando sobre: tamanho, cor-tarja, espessura, forma e quantidade.
Devem ser observados também os recursos utilizados em sua montagem: tipos de letras, tinta, impressão, palavras em negrito e nomes com letras maiores.
Levar os alunos a concluir que a bula serve para descrever de que é composto, para que serve e como usar um determinado remédio.
É importante discutir o perigo da automedicação questionando:
· Diante desta bula para que servirá este remédio?
· O que são os efeitos colaterias?
No final dos questionamentos a proposta de atividade é listar os nomes das bulas.
Temas para pesquisa:
· Onde se fabricam os remédios?
· Onde são distribuídos?
· Como os remédios chegam até a nossa cidade? ( Meios de transporte )
· De que forma os remédios são apresentados? ( pílula, líquido, etc )
· Que são remédios naturais e industrializados? ( Resgatar aqui os usos e a importância da medicina caseira )
Desafios:
Dividir a turma em grupos e propor a cada um deles:
· Criação de um remédio e sua respectiva bula, a partir dos questionamentos:
· Podemos criar um remédio, chá, pílula sem ser para resolver um problema físico? Como seria?
· Remédio para que poderíamos criar?
· Se uma criança quer brincar, de que ela precisa?
· Se uma pessoa está triste, que podemos fazer?
· E se alguém estiver com gripe?
Atividades para criação do remédio:
· Escrita do nome e da bula;
· Apresentação do remédio;
· Propaganda do remédio.
Elaboração de um chá caseiro:
· Propor às crianças fazerem um chá para gripe.
· Questionar: O que é bom para gripe? O que vocês tem em casa que poderão trazer para fazer um chá? ( Cada grupo poderá ficar responsável por um ingrediente )
Atividades para confecção do chá:
· Pesquisar os chás conhecidos e usados na comunidade;
· Organizar cartazes com os nomes dos diversos tipos de chás e mural com as partes da planta que usamos para fazer um determinado chá;
· Listar os nomes das plantas medicinais comuns na comunidade, os tipos de plantas que servem para a gripe e os ingredientes que poderão usar no chá.
CHÁ CASEIRO CONTRA GRIPE
Modo de fazer:
· 
Um copo de água filtrada
· 
Três folhas de agrião
· 
Uma colher de mel
Colocar os ingredientes em uma panela limpa, levar ao fogo por dez minutos.
Sugestão de Atividade:
· Propor a invenção de um chá de alegria e um chá de brincadeiras, instigando os alunos a partir de perguntas como: O que fazer quando uma pessoa que conhecemos está triste? Como sabemos que uma pessoa está triste?
· Pesquisar com familiares e conhecidos o que eles fariam para ajudar uma pessoa triste;
· Discutir os tipos de brincadeiras e brinquedos preferidos das crianças;
· Discutir os dias da semana que devem ser destinados ao lazer.
Assuntos complementares:
· medidas de tempo
· medidas de capacidade
· noções de caro e barato
· ciclo da água
· tipos de embalagens
· problemas orais e escritos.
FONTE: projetospedagogicos
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