Poemas para cantar - Educação Infantil

Conteúdo

 
Linguagem Musical

Introdução

Nesta seqüência de atividades, além de ampliar seu repertório musical, as crianças podem conhecer um pouco mais sobre a canção uma composição normalmente curta, que combina música uma melodia com poesia a letra.

Objetivos

- Ampliar o repertório musical das crianças
- Aprender a ouvir/apreciar músicas diversas
- Conhecer alguns poemas ou obras literárias musicadas

Conteúdos específicos

Escuta musical
Repertório musical
Poesia
Canções
 

Idade: 4 a 6 anos

Tempo estimado:
Um semestre

Materiais necessários :
Você vai precisar de alguns livros e de um aparelho de som.
Para a realização desta seqüência, sugerimos algumas obras musicais com as características pedidas pela atividade:

CDs: 

• A Arca de Noé - volumes 1 e 2 (poemas de Vinícius de Moraes), Universal; 

• De Paes para Filhos, de Paulo Bi (poemas de José Paulo Paes), MCD Records; 

• Quero Passear, do Grupo Rumo, Palavra Cantada; 

• Canções dos Direitos das Crianças, diversos artistas, Movieplay.

Desenvolvimento das atividades

Ouvir canções em roda

Na primeira atividade, leve o aparelho de som e apresente para a classe o que escutarão juntos. Conte às crianças que algumas das canções que vão ser ouvidas foram originalmente escritas como poesia. Esse é o caso, por exemplo, das faixas que compõem o CD A Arca de Noé, cujas letras são de Vinícius de Moraes, que só ganharam o acompanhamento da música muito tempo depois de terem sido criadas.

Leia os poemas, textos ou letras das canções antes e também depois de ouvir a música. Procure deixar ao alcance das crianças, os livros em que estão os poemas ou textos musicados, para que eles sejam manuseados após a roda de leitura e música, e também em outros momentos do dia.

Ao fim de um período, todos devem saber cantar as músicas aprendidas, e podem cantar com a gravação.

Faça com que a atividade de escutar canções e poemas musicados seja um momento especial: crie uma aconchegante roda de música, na própria sala de convívio diário, e realize esse encontro, por exemplo, duas ou três vezes por semana. Depois de conhecidas, as músicas passarão a fazer parte do repertório das crianças, e poderão ser tocadas e ouvidas em outros momentos do dia.

Avaliação

Quando a atividade envolve música, é importante que o professor não compare as aprendizagens, mas que consiga observar as características de cada criança dentro do grupo. Ao escutar uma canção, elas não manifestam seu prazer e seu interesse da mesma maneira. Nem todas dançam ou batem palmas; algumas preferem se manter atentas, apenas escutando, o que não significa não gostar do que ouvem.

É importante que o professor reconheça as manifestações de prazer e desprazer de seus alunos diante da música. Ele pode organizar rodas de apreciação musical, em que todos conversarão sobre suas músicas preferidas, sobre porque gostam ou não de determinada obra. Com isso em mente, podem ser bons critérios de observação:

- As crianças incorporaram canções apresentadas na roda de música ao seu repertório? Cantam-nas espontaneamente?
- As crianças se interessaram em procurar e localizar os poemas/letras de canções nos livros?
- As crianças pedem, em outros momentos do dia, para que o professor toque as canções que escutaram na roda de música?

FONTE: http://homolog.novaescola.abril.com.br

A Beleza na Diversidade

Poema da criança negra

(Escrito por uma criança Angolana)

Quando eu nasci, era Preto;

Quando cresci, era Preto;

Quando pego sol, fico Preto

Quando sinto frio, continuo Preto

Quando estou assustado, também fico Preto.

Quando estou doente, Preto;

E, quando eu morrer, continuarei preto!

E você, cara Branco,

Quando nasce, você é Rosa;

Quando cresce, você é Branco;

Quando você pega sol, fica Vermelho;

Quando sente frio, você fica Roxo;

Quando você se assusta fica Amarelo;

Quando está doente, fica Verde;

Quando você morrer, você ficará Cinzento.

E você vem me chamar de Homem de Cor??!!


 

Soneto

As mãos
poeta português Manuel Alegre

Com mãos se faz a paz se faz a guerra.
Com mãos tudo se faz e se desfaz.
Com mãos se faz o poema – e são de terra.
Com mãos se faz a guerra – e são a paz.

Com mãos se rasga o mar. Com mãos se lavra.
Não são de pedras estas casas mas
de mãos. E estão no fruto e na palavra
as mãos que são o canto e são as armas.

E cravam-se no Tempo como farpas
as mãos que vês nas coisas transformadas.
Folhas que vão no vento: verdes harpas.

De mãos é cada flor cada cidade.
Ninguém pode vencer estas espadas:
nas tuas mãos começa a liberdade. 

 FONTE: http://toca-de-dinossauros.blogspot.com/ 

 

Alguns Poemas

Poemas infantis: Baratas!

Duas baratas muito faceiras
Adoram fazer brincadeiras.

Imitam gente com perfeição:
Vestem sainhas e passam baton!

Brincos compridos querem usar...
Mas sem orelhinhas, onde pendurar?

Com botas de couro e blusas curtinhas,
ficam as baratas tão bonitinhas!!!

Desfilam as duas com fantasia!
Brincam felizes! Ai que alegria!

Ligam a música para dançar...
Bailam e pulam, querem voar!!

Brincam de pique e de amarelinha.
São tão amigas essas bichinhas!

Por serem espertas, não vão bobear,
pois a madrugada já vai terminar.

Baratas brincando à luz do dia?
É um grande perigo! Ai que agonia!

Se forem pisadas por um pé malvado...
Aí vai barata par tudo que é lado!!!

Pensando direito é melhor se mandar,
Pois no outro dia voltam a brincar!

E assim as baratas sem parar de rir
Pegam suas coisas... e se mandam dali!!


Poema publicado no livro:
“Quem não presta atenção... Só se mete em confusão!”




O BICHO-PAPÃO COMILÃO

Era uma vez um bichinho
que era muito comilão.
Comia o que via a frente,
não negava nada não.

Ele apareceu do nada!
Veio da imaginação.
Era corcunda e olhudo,
tinha um enorme narigão!

Ele nem pensava em nada,
não queria nem saber.
Com sua fome interminável,
só pensava em comer!

Se ele estava na rua,
muita coisa ele comia.
Comia o banco da praça,
a placa da padaria!

Um dia, eu me recordo,
comeu um gato malhado,
um sapo que estava pulando
e um cachorro cansado.

Comeu também a lixeira
que estava na calçada.
Também comeu uma moto
que estava estacionada!

Fazia um estranho barulho,
toda vez que ele comia:
Nhoc-crok, crok-nhoc!
É o barulhão que fazia!

Ele não comia gente...
isso não comia não!!
De gente ele não gostava,
pois lhe dava indigestão!

Um dia entrou numa escola
e causou grande pavor:
comeu os brinquedos do parque
e o carro do diretor!

Depois entrou no zoológico
e foi uma confusão:
comeu a hiena que ria,
dois macacos e um leão!




Mas que bicho olho grande
e também mal educado!
Foi andando sempre em frente
e entrou num supermercado!

Deu um enorme prejuízo
pois comeu uma geladeira,
comeu mais de mil produtos
e uma enorme prateleira!!!

Mas o que é bom dura pouco,
vocês agora vão ver
que quem faz o que não deve,
de algum jeito vai sofrer!

De repente, esse bicho,
comeu uma formiguinha
que dentro da sua barriga
fazia a maior cosquinha!!!

Vocês então não imaginam,
o que nem ele sabia:
podia comer quase tudo,
mas tinha uma só alergia!

Era alérgico a formigas!
Ele nem desconfiou.
e por causa da alergia,
ele inchou, inchou, inchou...

Inchou tanto o tal guloso,
que explodiu num barulhão!!!
E assim sumiu da história.
Tive pena do bichão!

Mas é assim que acontece
com quem é tão comilão...
acaba se dando mal
em qualquer situação.




Poema Infantil: Banho Não!!

A minha mãe sempre grita:
“Vai tomar banho, menino!”
Mas eu não gosto de banho
porque eu sou pequenino.

Não quero água pingando
no meu corpinho franzino.
Vai tirar minha sujeira
e assim vou ficar fino.

Eu corro, então, pela casa
pra do banho me esconder.
Acho, assim, que em pouco tempo
a mamãe vai me entender.

Mas mamãe não entende nada!
Diz que eu sou um encrenqueiro.
Me pega então pela orelha
e me leva pro chuveiro!

Ai, meu Deus! Como é difícil
essa vida de criança!
Mas eu não nunca que desisto
e a mamãe nunca se cansa!

FONTE: Denise Poetisa

O que vou ser quando crescer?

Porque me perguntam tanto,
O que eu vou ser quando crescer?
O que eles pensam em mim
É o que eu queria saber!
Gente grande é engraçada!
O que eles querem dizer?
Pensam que eu não sou nada?
Só vou ser quando crescer?
Que não me venham com essa,
Pra não perder o latim.
Eu sou um monte de coisas
E tenho orgulho de mim!
Essa pergunta de adulto
É a mais chata que há!
Por que só quando crescer?
Não vou esperar até lá!
Eu vou ser o eu já sou
Neste momento presente!
Vou continuar sendo eu!
Vou continuar sendo gente!

Pedro Bandeira

O ABC da vida

Devemos amar e respeitar...

a Á RVORE que dá sombra, que dá frutos.

a B ALEIA que vive a nadar pelo mar.

a C ACHOEIRA que vive a vida a correr.

o D INOSSAURO que viveu há milhões de anos atrás...

a E COLOGIA que é a ciência que estuda a vida.

a F IGUEIRA que é uma árvore frondosa e faceira.

a G IRAFA que é pescoçuda como uma garrafa.

o H IPOPÓTAMO que é pesado e gosta de água.

o Í NDIO que vive em aldeias na mata.

o J ACARÉ que rasteja devagar e sabe nadar.

a L ARANJA que guarda um suco saboroso.

o M AR que é imenso e tem água salgada.

a N ATUREZA que nos encanta com sua beleza.

o O ZÔNIO que protege a Terra.

o P LANETA que vive a vida a girar.

o Q UATI que tem a cauda comprida com anéis de pêlos pretos.

o R IO que corre para o mar como quem vai se atrasar.

a S ELVA que é um lugar habitado por animais selvagens.

a T ERRA que é o planeta em que vivemos.

o U NIVERSO que é onde existem planetas, estrelas, asteróides.

o V ENTO que é o ar em movimento.

o X AXIM que é planta que tem o tronco formado por raízes.

E Z ELAR pelo nosso amado Planeta Terra.